上田サークル ９月例会報告

出席者　　遠藤さん、儘田さん、高見澤さん、増田さん、池田さん、渡辺さん、２×北村

渡辺さん　中学生に向けての進路講話感想文
　渡辺さんが中学生に向けて話した内容が中学生にとっては大変よく理解できたようで、それこそ渡辺さんが伝えたかったような内容の感想文がいくつも寄せられていました。ちょうど、私たちがサークル例会に到着したころには渡辺さんは忙しくて帰ってしまった後だったので、直接話が聞けなかったのが残念。中学生は「やらされていると思ってはいけない」「人の話を聞くこと、自分で調べること、自分で決めること」「高校進学はやっぱり重大な選択」などの感想をもった他に、渡辺さんが吹き矢の力学で実演を交えつつ、話した内容から「勉強時間を２倍、３倍にする」「成績は学習時間に比例する」などが印象に残ったようでした。

遠藤さん　上田仮説サークルニュース８月例会
　遠藤さんのニュースをあらためて読むと、８月はずいぶん資料が多く、盛会だったんだな～と分かります。遠藤さんが毎回詳しくレポートしてくれているので、読むと、サークルの雰囲気を思い出します。私的には、インパクトというか印象が強かったのは池田さんの全国大会参加報告と大塚さんの上皿天秤のなぞです。

増田さん　増田さんにはこのところ数ヶ月会う機会がなかったので、どうしているのかなあと思っていましたが、今回、大量のかわら版をもってきてくれていたので、増田さん健在とほっとしました。
○理Ｂ・生物Ⅰ　かわら版＜ミニ熱気球を飛ばそう！＞
　生物と熱気球？と不思議な組み合わせに面食らいましたが、「熱による空気の膨張」かあ。やるな～、増田さん。アルミカップにポリ袋。簡単なので、今度、２年生の理科でやってみよう！空気の膨張があるから！と思いました。
○理Ｂ・生物Ⅰ　かわら版≪生物と細胞≫第２部
　体内から取り出した細胞も条件を整えれば生かしておけると知ってびっくりの生徒さんが多かったようです。また、ゾウリムシ大人気で、飼ってみたい生徒さんがたくさん現れたんじゃないでしょうか。
○理Ｂ・生物Ⅰかわら版　＜エアーフレッシュと真空＞
　ラップがすごい音で割れたり、マシュマロがふくらんで大きくなったりしたことがびっくりだったようです。感想を読むと高校生ってかわいいなあと思います。
○生物Ⅱかわら版　＜押し花しおり＞
　釜飯のふたではさんで電子レンジでチン！色画用紙に載せてラミネート、と簡単ながら美しい仕上がりに生徒さんたちは大満足したようです。これは科学展でもやったそうです。
○生物Ⅱかわら版　＜大根とかぶ＞
　≪生物と種≫の授業をやってあったので、＜大根とかぶ＞にも学んだことを応用してもらったようです。「かぶと白菜が同じ種だなんて・・・」と生徒さんが驚いていますが、私もびっくりです。前にこの授業を受けているのに、今回、生徒さんの感想を読んで、またまたびっくりしました。やっぱり不思議です。
○生物Ⅱかわら版　＜虫の世界＞
　以前、増田さんにこの授業の体験講座をしてもらって、昆虫の抜け殻を見る目が変わった私ですが、生徒さんたちもびっくりの内容だったようです。

北村と　先月に引き続いて多少改良した「月の満ち欠け実験器」
　どこを変えたかと言えば、地球をボール紙の円盤から球体の半分にして、地球の北極をイメージしやすくしてみました。完全な球体にしないのは、日本は北半球にあるので、北半球から見た月の形をイメージしているからです。南半球からでは、月の形が左右逆になるのです。今回は、使い方マニュアルも作ってみましたが、もう少し改良した方が授業のときに生徒さんに分かってもらえそうだな～と思いました。また、今回、皆さんから出された意見を参考に、実験器の小改良を考えています。地球に貼り付けた「自分の位置シール」に「東西南北」の矢印を入れようか、それともシールの形を十字型に変えようかといったところですが。

ブルーのカエル

ブルーのカエルと言っても、カエルがゆううつ気味になったいる訳ではありません。

昨日、３年生の男の子が青いカエルを発見した、と喜んで持ってきたのです。家に持ち帰ってよく見ることに。

　学校では水色だったカエルが暗い車の中で色が藍色になっていました。ボケボケの写真ですが、左の写真参照。そして、光に当たってしばらくすると水色にもどってきました。
　今日、学校で、試しに黒いゴミ箱をしばらくかぶせておくと、やっぱり藍色になりました。生き餌を食べないとダメらしいので、今日、中学の草むらに放しました。

　ブルーのカエルは、色素のバランスによるみたいです。通常、黄色、青、黒の色素で緑色に見えているカエルが多いのですが、どうもこのカエルの場合、黄色の色素を欠如している模様。